亲爱的老师，我想对您说
——该怎么说好呢！
亲爱的老师：
您好！
作为一个出生在这个时代的人，受着应试教育的我，在您的教导下，我在学习的心理上总是非常矛盾，我真的很想对您倾诉，不知道跟您该怎么说，不是没有说的，只是说出来以吾之矛攻吾之盾。
还记得我刚升入高中的时候，怀着满腔热忱投入到学习中去，在您（们）的教导下，我们啃着那九门武功秘籍的初本，以准备应对三年后的高级武林大会。
一年的光阴转眼即逝，我发现自己的学习状态由紧到松，由松到散。先不说那九本秘籍如何，光是课后的作业就让我感受到“过来人”所说的“人间地狱阶段”，我也体验颇深。例如某一天（除周日），语数外三科的作业基本固定，专用时间亦不容侵犯。先是物理课上未解决万有引力定律的难题作为课后作业，再是化学实验中记录成为课后小练，最后是历史老师的一张单元练习卷。不过好像还没完，生物老师满带笑容地走进教室，政治老师也语重心长地说：“不管学文还是学理，这选择题还是要的。”政治和生物在这天明明没课……晕啊。
这样的作业量真是够沉重的，怪不得二十一世纪最忙最累的职业不是民工而是学生。我此时真想对您说减轻些学习的负担吧，不要一起来轰炸。
但是，转念一想，在二十一世纪就业难于登天的今天，多学一点知识可能都会受到天壤不同的境遇，再加上那个百万雄狮过独木的高考，以上的学习负担又算得了什么呢？还嫌道理不够深刻，题目过于简单呢！因而我又想对您说让我学得更多些，知识面更广些……
矛盾，这个词我没有比此时更了解它的时候了，老师我想对您说，但该怎么说好呢，趋于二者之间么？
您迷惘的学生：周道
2007年11月19日 |